关于中国，孩子们最想了解什么呢？他们的问题有哪些呢？于是，我们组织了一次简单却又不简单的谈话活动。
登登（5岁）：我最想了解中国的炮弹和火箭
可乐（5岁）：我最想了解中国的古董
皓涵（5岁）：我最想了解中国的海
清怡（4岁）：我最想了解中国的民族
梓淇（4岁）：我最想了解中国的苗族
皮皮（5岁）：我最想了解中国的首饰
河马（4岁）：我最想了解中国的藏族
学雅（5岁）：我最想了解中国的回族为什么不吃猪肉
靖允（3岁）：我最想了解中国的高跟鞋
考拉（4岁）：我最想了解中国的桥
致远（5岁）：我最想了解中国的国旗是怎么来的
雨桐（5岁）：我最想了解中国的北京天安门
文文（5岁）：我最想了解中国的白杨树
雅婷（3岁）：我最想了解中国的发财树……
关于中国的民族，孩子们有什么问题呢？通过头脑风暴的方式，我们搜集了一些有价值的问题。
问题1：什么是民族？
问题2：为什么会有少数民族？
问题3：我是什么民族？
这是孩子们首先脱口而出的三个问题，带着这三个问题，我们设计了一份亲子问卷调查，通过家园合作的方式，解答孩子们的疑问。再通过大班孩子的合作，将民族问卷调查表统计出来，培养大班孩子归纳整理能力。
中国有56个民族，数量太多，如何选择孩子们容易掌握但又感兴趣的民族呢？
前期通过问卷调查，老师们大致了解了班级孩子是什么民族，其中98%都是汉族，有两个是少数民族，分别是苗族和土家族，因此这两个少数民族成为孩子们的必选学习资源。
皮皮（6岁）区域自主工作时关于民族的记录
民族和民族服饰告一段落，关于民族，孩子们还想了解什么内容呢？于是我们组织了第二次谈话。
登登（5岁）：我想了解民族的饮食
学雅（5岁）：我想了解民族的乐器
黎晏（3岁）：我想了解傣族的大象
皮皮（5岁）：我想了解少数民族的学校
可乐（5岁）：我想了解民族的舞蹈
皓涵（5岁）：我想了解民族的房子
德修（3岁）：我想了解民族的表演
登登（5岁）：我和我爸爸妈妈去过桂林，看过刘三姐的表演
文文（5岁）：我知道一首歌叫《掀起你的盖头来》
登登（5岁）：对对对，我们学过这个表演，还学了踮步
清怡（4岁）：我学过这个舞蹈……
再一次的谈话，让我们知道了孩子对民族的歌曲和舞蹈感兴趣，于是我们跟随孩子们的步伐，开展了民歌、民族舞蹈等相关活动。
我知道的民歌
民歌表演show time
现场版演奏
在纸上跳跃的音符
制作民族的乐器
同龄小组（大组）学习，民族的乐器，并用轻轻泥制作自己喜欢的乐器。
“世间万物唯有美食与爱不可辜负”，一说起吃的，班级的孩子们俨然变成了一枚枚“小吃货”。可是“吃货们”心中也有很多疑问。
致远（5岁）：为什么每个民族都有最常吃的东西？
致远一说完，大家都纷纷举手，仿佛打开了孩子们的话匣子
皓涵（5岁）：为什么每个民族都有不能吃的东西？
学雅（5岁）：是的，上次老师跟我们讲了回族为什么不吃猪肉。
班上的老师也提出了问题，黄老师：为什么每个民族的主食不一样，有的吃大米，有的吃小米？
峻霖（4岁）：我每天早上会喝牛奶，那牛奶是怎么来的呢？
黄考拉（4岁）：为什么有的民族喜欢吃羊肉串？
……
古语有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”带着问题去学习，就一定会有收获，基于孩子们提出的问题，老师和孩子们一起了解了部分民族具有代表性、最常吃的的食物。各个民族都有不吃的食物，因此我们要尊重各个民族的饮食文化。
文:张红燚
图/视频:黄沅玲 贺雅迪
评论
还能输入140字
用户评论
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
宝安区教育资源公共服务平台